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摘要
“基础学科拔尖学生培养计划2.0”的实施为地方本科高校打破身份壁垒、改善教学环境、提高人才培养质量提供了新的机遇和挑战。文章重点介绍了长春工业大学化学与生命科学学院化学拔尖创新人才培养改革思路和做法，从强化思政教育、优化课程体系、深化“双创”教育、融合教学科研、打造优质团队和完善政策机制六个方面，探索建立了化学专业“六位一体”拔尖创新人才培养体系，并从人才培养质量、专业建设水平和示范辐射作用三个方面总结了改革成效，以期为其他地方本科院校拔尖创新人才培养改革提供参考。
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单位长春工业大学; 生命科学学院
