应用错题分析培养解题思维的策略

作者：李煜亮

来源：当代教研论丛, 2019, (04): 16.

• 错题分析
• 生活实际
• 数学思考
• 算理

错题是学生在学习过程出现的错误情况,它是客观存在的事实。教师要意识到错题应用能够帮助学生更好地厘清知识之间的关系,使学生在错误中受到启发,进而不断地去调整自己的解题思维,以找到有效的解题方法。