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摘要
“十四五”规划提出，促进国内国际双循环和加快数字化社会建设的新发展格局。新发展格局下，普通高校如何适应数字化发展，成为高等教育发展面临的新局面。在线教学是高校主要的教学方式之一，通过对徐州工程学院8155名学生开展“线上教学评价调查”，结果发现：信息化平台建设、教师信息化素养水平、学生自主学习能力等是影响在线教效果的主要因素。在线教学将成为“数字化+教育”背景下教育教学的新模式，积极盘活各种在线教学资源，从而促使高等教育创新性改革。
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单位徐州工程学院
