CDIO项目化教学框架下开展课程思政建设的探索——以服装设计与工艺专业为例

作者：柴婷婷

来源：西部皮革, 2023, 45(21): 77-80.

• 课程思政
• 项目化教学
• 思政元素

为了构建与新时代育人目标、企业用人需求和职业院校学生学情相匹配的服装专业课程思政育人体系，基于服装专业CDIO教育理念，通过丰富多样的内容形式和生动活泼的教学方式，将中华优秀传统文化、美育精神、法治观念、协作精神、职业道德和职业理想五大思政元素有机融入服装项目的构思、设计、实现、运作四个环节，构建服装专业CDIO项目化教学课程思政育人体系。这可以有效发挥专业课程的育人功能，为课程思政建设提供一个可供借鉴的思路，以更好地为区域服装产业发展提供人才支撑。