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摘要
随着新时代教育体系的不断完善,教育部门对初中美术教师教学工作提出了新的要求和改革。新课改倡导的是利用多元化的教学模式,挖掘学生学习潜能、增强其课堂体验。在此背景下,广大教师也逐渐开始了教学的探索过程,力求运用体验教学法来引导学生身心健康成长。体验式教学注重学生学习情感体验,主张教师在教学过程中创设不同情境,使每一位学生都能参与到课堂中,感受艺术魅力的同时,培养其赏析、想象能力。为此,初中美术教师要积极开展体验式教学,将赏析、绘画技巧转化为趣味任务,创设多元化情境,培养学生艺术核心素养的同时,推进教育事业的高质量发展。
