高中数学教学中培养学生的主动参与意识的方法探究

作者：项成天

来源：考试周刊, 2020, A1: 75-76.

• 高中数学
• 主动参与
• 意识研究

高中阶段的学习强度非初中可比,无论是学习内容还是学习难度无疑都上了一个层级,在如此有限的时间内,教师只能先顾好自己的教学计划,确保能够如期完成,至于学生的学习需求实在是很难兼顾,因此,学生还想像过去那样被动地等着教师来帮助解决学习问题,因此,学生必须学会主动参与到教学进程当中,而文章将基于当下教育模式存在的问题简单探讨应用策略。