“课程思政”理念下小学Scratch课程案例设计研究

作者：郑珠; 李泓; 王妍

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2020, 33(04): 124-132.

• 课程思政
• Scratch课程
• 信息技术课
• 编程

在小学信息技术课程融入思政教育的理念,进行"课程思政"理念下的小学Scratch课程案例设计,不仅关注学生信息知识与技能的学习,更以跨学科、综合、多样化的方式,将学生的个人生活、科学技术与社会责任结合起来。经过两轮教学实施,采用知识技能评分、课堂观察和学生作品分析的多元评价,结果表明,"课程思政"理念下的Scratch课程不仅能提高小学生的信息素养,也是提高小学生思想政治教育的一条可行途径。

• 单位
  教育学院; 内蒙古师范大学