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摘要
“病理生理学”是医学生在大学期间早期接触的医学基础课程之一，基础医学阶段是进行医学职业道德、人文素养培养的重要阶段。在高等教育“三全育人”方针的指导下，病理生理学教研室从教学管理的角度出发，对课程思政的课程建设和教学实施进行实践和探索。问卷调查结果显示：思想政治教育符合医学生自身职业成长的需要；课程思政在“病理生理学”课程中的实施可以被学生接受；临床医学专业学生和护理专业学生对于课程思政讨论的内容、时间和深度需求存在差异。
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单位基础医学院; 桂林医学院
