数据采集系统是电子信息类专业基础课程,是现代计算机控制技术获取信息的主要手段和方法。但“数据采集系统”课程内容多、综合性强,学生整体学习效果不佳。针对上述问题,文章通过三位一体教学模式和多样化考核方式两方面进行改革探索,实践结果表明该方法可以很好地提高学生的学习兴趣,同时培养学生的实践能力和创新能力。
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