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摘要
基于翻转课堂的混合式教学体现了“以学生为中心”的教学理念，提升了学生多方面的能力。影响混合式教学效果的因素很多，在课程教学过程中，教师要精心做好课程设计，优化线上学习资源，根据专业、教学内容难度设置课堂讲授与翻转教学的比例，设置适合专业培养目标的翻转问题，将传统讲授式学习与翻转课堂教学有机结合进行课程教学，让赋能教育成为一流课程建设的突破口。结合基于翻转课堂的药理学混合式教学实践过程中出现的问题提出改进意见，旨在与同行讨论，以提升教学质量，培养新时代医学人才。
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单位基础医学院; 西安交通大学
