新高考背景下，该文以新人教版高中化学必修教材为基础，梳理了新教材中职业生涯教育相关素材的分布，发现其分布非常广泛，渗透全书章节与栏目，有极大的开发空间，进而提出了注重职业平等、挖掘教材资源、丰富实施途径、重视学生反馈、开发校本课程等高中化学职业生涯教育实施建议，旨在促进高中化学职业生涯教育与化学教学的融合以及高中化学职业生涯教育的规范化，提升高中生的化学职业认知。
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