职教本科“双师型”教师队伍建设路径优化探析

作者：戴婧婧

来源：江苏航运职业技术学院学报, 2022, 21(02): 70-75.

• 职教本科
• “双师型”教师
• 建设路径

优质的师资是促进教育高质量发展的必备条件。随着高职教育向本科层次发展，构建一支“双师型”教师队伍既是国家开展职业教育的宏观要求，又是发展本科层次职业教育的迫切需求，成为实现技术技能人才培养、职业教育提质培优的重要保障。本科层次高职院校“双师型”教师队伍建设当前主要面临标准尚未统一、结构发展失衡、机制不够健全三方面的困境，需借鉴主要发达国家职业教育成功经验，从明确“双师型”教师内涵，建立动态标准；优化专兼教师队伍结构，畅通兼职从教渠道；加强“双师型”教师培养，完善培养格局；健全考核激励机制，优化评价体系四个路径进行优化建设。