基于主题意义的初中英语听说教学课例分析与反思──以暨阳初级中学一节听说课为例

作者：牛璀玺

来源：校园英语, 2022, (38): 51-54.

• 初中英语
• 听说教学
• 语言输出

听说是认知、交际语言的过程，要求学习者利用已习得的听说技能感知主题传达的意图。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指导下的英语教学对学生听说技能的培养提出了更高的要求，本文结合孟碧君老师的教学设计，探讨了初中英语听说课如何提高学生的英语听说能力，实现语言输出，达到有效教学。

• 单位
  黄冈师范学院