在小学数学教学之中,教师要多借助趣味化的教学手段进行授课,要让小学数学课堂变得更有活力,让学生更加乐于进行数学知识的学习和探究。鉴于此,在学科教学期间,需要教师关注和重视数学学科的趣味化教学。既要从诱发和启迪学生的数学游戏意识入手,更新自身的学科教学思维,又要依照教材内容,为学生开发和设计具体的游戏情境,借助游戏情境的创设来让趣味化教学更具效果。当然,教师还需要以调动学生数学课堂学习兴趣为目标来对趣味化教学的内容进行丰富,以此来让趣味化教学的优势和价值在小学数学教学当中得以体现。
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