回顾国内主要医学教育期刊2005至2015年登载的医学生自主学习相关研究文献,发现近11年相关研究数量和质量有明显上升趋势。研究内容主要集中在自主学习的教学模式与体系、国外研究成果的介绍与引入、医学生自主学习能力培养方面;研究范畴以医学生整体研究为主,对基础和临床专业教学也有较多涉及;研究方法中,一般性理论研究略多于实证研究。目前缺乏深度的理论研究和较全面的实证研究;相关研究存在深度、广度不足,标志性成果少且成果同质化,创新性和权威性不够等问题。
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