创设情境教学 推动课堂发展

作者：李平

来源：陕西教育(行政版), 2023, (10): 54.

<正>创设情境，给教学一份生机，一份活力。创设情境，可以让教者更自信，学者更有趣。情境设计要注重学生实际，作为农村中学的教师，笔者以学生学会、学懂、入心、入脑为目标，坚守三尺讲台，努力实现教学的优质效果，积极探索特色课程。以歌曲创设情境。以歌曲导入的教学情境，可以极好地抓住学生的学习点，激发学生的参与力、思考度。在教授《天下兴亡，匹夫有责》这节课时，以歌曲《在希望的田野上》设计教学情境，引导学生在聆听优美的旋律中，感受收获的快乐。让学生在感知歌词中体会劳动创造的幸福感。