该文通过对海南高校实地调查发现“体医融合”存在课时严重不足、课程体系不完善、有效教育手段缺乏、教学效果差等主要问题,提出完善海南高校体育课程教学大纲,建设能够胜任“体医融合”的高素质师资队伍等措施,为将“体医融合”有机融入高校体育课程,提升大学生参与体育课程的积极性、主动性和创造性具有一定意义。
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