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摘要
近年来,随着各学段教育、教学改革的不断深入,如何科学地进行教育测量与评价引起了国内外学者广泛而深入探讨。作为针对学习过程而进行的评价,"形成性评价"被广泛应用于英语教学实践研究,目前为止关于将其应用于高职英语教学的探究还相对较少,教学实践中部分一线教师对如何在课堂教学评价环节中实施形成性评价还存在疑惑。本文中笔者从高职高专英语课程教学基本要求出发,在简要解读"形成性评价"含义的基础上,结合自身教学反思分析高职英语教学中形成性评价实施的现状,就进一步推进高职英语形成性评价实践提出一些浅要看法,以期能与英语教育同行共同探讨。
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