初中学生在学习语文知识的过程中,接触到的散文内容占有很大的比例。所以,教师务必要对学生针对散文类型的文章进行教学与培养,以此促进学生对散文的分析能力与理解能力,同时也可以有效带动学生的散文写作水平。在培养过程中,教师为了加快学生学习的脚步,促进学生学习的效率,可以通过感情引导的方式对学生进行指导与培养。当学生对散文中的人物和事物,以及散文本身产生了一种感情认知之后,便会主动地加入到学习的队伍中对其进行深入的了解与探索,并且会根据个人的看法作出相应的扩充与完善。
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