写作是语文教学的重难点,由于写作属于主观意识范畴,部分教师教学起来比较困难,学生学习起来也不得章法。初中作为承上启下的关键时期,为了提高学生的作文水平,本文对阶梯式训练方式进行探讨,以降低学生的写作难度,提高作文教学的针对性和有效性,提升教学的质量和效率。