"整本书阅读与研讨"不仅对学生语文能力的提升起着积极作用,也是学科核心素养中"思维发展与提升"的重要实现途径,尤其是培养学生的批判思维和思辨能力。将思辨读写融入整本书阅读中,可以让学生在读懂内容的基础上体会作者深挚的情感,了解著作深厚的文化底蕴,领悟经典所表达的深层含义,自然而然的加深阅读的厚度和深度。基于思辨读写的整本书阅读教学策略有三:其一,导读激趣,阅读期待;其二,批判理解,确立母题;其三,专题学习,读写结合。
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