本文从当前小学信息技术教育的现状出发，在信息技术课堂上教师的教和学生的学一直在一条并行线上前行。针对这一现象，作为信息技术教师，想让两条线“相遇”，要做到优化课程结构、创设良好学习氛围，提高学生学习兴趣；同时改变传统的教学模式，实现“双主体”教学；更要终身学习，不断提高自身素质。在不断的学习、思考、探索和交流中，寻求教师的教和学生的学这两条并行的线的那一个“切点”
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