浅谈“三种意识”在英语课堂中的运用

作者：张萍

来源：小学教学研究, 2018, (04): 86-88.

• 英语课堂
• 意识
• 过程
• 情境
• 情感

新课程标准下的英语课堂,要努力成为学生自主学习、发展个性的实践场所,这是一线英语教师重点思考和探讨的问题。本文以一堂二年级公开观摩课为例,针对传统课堂存在的弊端,说明三种意识在课堂中的积极运用。