美育，舞蹈教育的灵魂

作者：陈雯

来源：课堂内外(高中版), 2022, (11): 17-18.

<正>教师要注意的是，对美育渗透的期待不能过高，不能违反学生成长的一般规律。学生在刚刚可以进行模仿的时候，不可能要求他们完成多么“厉害”的即兴表现。学生只有具备了正确的审美认知和审美观点，才能学好舞蹈，通过舞蹈去表现自己对世界的美好认识。因此，从整体上来看，美育渗透与舞蹈教育是天然的结合，是舞蹈教学质量提升的基础所在。