从电影《哪吒》桥段分析模拟教学的常见误区及对策

作者：林健

来源：医学教育研究与实践, 2019, 27(06): 1048-1051.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.06.030

• 医学模拟教学
• 误区
• 对策

2019年8月,国产动画片《哪吒:魔童降世》凭借精良的制作、丰满的人物形象和动人的故事情节感动了亿万观众,深受好评,成为载入中国电影史的传奇之一。这部电影之所以受到全民的欢迎,最大的成功来源于其价值内核的真实。电影中有一段模拟教学桥段令人印象深刻,恰恰反映出当前社会许多人对模拟教学的认识和构想,非常自然地流露出他们对模拟教学的常见理解误区。比如,不注重为学生营造安全的心理环境;又如,对模拟情境的介绍和掌控不充分;再如,将基于反思的深度讨论(Debriefing)简单理解成反馈甚至责问,等等。《哪吒》的故事脱胎于我们的传统文化,自然暴露出东方民族的思维惯性并折射现实。作为专注于医学模拟教学的临床教师,我们从这一段桥段入手,分析模拟教学的常见误区和对策,既有趣又有针对性,能对相关的教学工作者带来一定启发。

• 单位
  上海市第一人民医院