从“实”立意,为“用”而作——统编教科书实用类习作编排特点及教学思路

作者：吴小婷

来源：福建教育, 2020, (44): 30-32.

<正>一、实用类习作的编排特点实用类习作的概念有狭义和广义之分。狭义概念一般指的是日常生活或工作中经常应用的通知、日记、启事等应用文;广义概念则包含应用文、议论类习作(议论文)、客观描写事物类习作(说明文)三大类别。纵观统编教科书各年级、各册次的实用类习作,其编排呈现以下几个特点。一是类型更多元。统编教科书不仅编排了通知、留言条、日记、书信、图书借阅公约、寻物启事、读后感、讲解稿、演讲稿、说明书、作品梗概、简单的研究报告等12种常见的应用文,还纳入了海报、购物清单、活动策划书等全新的实用类文本。