高中历史史料实证核心素养培养策略研究

作者：杭伯行; 赵广前

来源：亚太教育, 2019, (12): 72.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.056

• 高中历史
• 史料实证
• 培养策略

随着新课改的推行,高中历史教学史料实证核心素养培养受到广泛关注。学生通过教师的有效引导感悟课程核心内容,形成自己对历史的独特理解和思考是未来教育的重中之重。因此,充分利用史料资源、考证史料内容、撰写历史论文有助于创新教学手段,培养学生的史料实证核心素养,进而彰显高中历史课堂的时代性。