思政教育对当下大学生的影响意义深远，因此践行“三全育人”理念势在必行。本文以数码后期处理课程为例，从课程建设的策略，到课程育人的实现路径，最后是数码后期处理课程实践的实施内容。结合艺术类院校特点与本专业培养目标，研究落实“三全育人”理念的有效途径，培养学生的思政意识，提高学生的综合素养，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型创新人才。
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