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摘要
互联网技术及教育信息化的快速发展改变了人们的学习及认知方式,在线学习模式迅速兴起并受到了广泛的认可。这种全新的学习方式及教育模式,必将会驱动教育信息化的变革与创新。本文在介绍在线学习行为的概念、在线学习行为的大数据特征的基础上,分析了基于大数据的高职院校师生智能在线学习行为分析模型构建原则及思路,并提出了构建基于大数据的高职院校师生智能在线学习行为分析模型的总体架构,为高职院校教师制订信息化教学的策略提供实证基础。
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单位湖南财经工业职业技术学院
