运用文献资料、逻辑分析等方法，借助教育学、体育学等学科知识，对课外体育作业的基本内涵、时代意义、内容构成及实施模式进行讨论。研究认为课外体育作业是体育教学工作全过程一个必不可少的基本环节；课外体育作业是“教会、勤练、常赛”理念落实的“路径”，是一体化体育课程推进的“窗口”,是深化教育改革的“帮手”，是全面育人的“桥梁”，是家、校、社协同育体的“抓手”；课外体育作业的内容主要来源于体育课堂。最后，提出课外体育作业实施的“学校型”“家校型”“校社型”“校市型”4种模式。
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