户外教育与儿童环境心态的培养

作者：耿瑞丹

来源：地理教育, 2011, (09): 49-50.

• 儿童
• 心态

<正>一、户外教育与环境心态1.户外教育的内涵现代环境教育十分推崇户外教育,主张让儿童直接接触、感受和体验自然。例如,雷切尔·卡逊(1956)特别强调儿童与自然的接触,坚信"感性"的重要性。这里所说的感性就是要让儿童接触自然,到自然中去,发现自然的奇妙,发现自然的美,

• 单位
  北京师范大学