本研究应用代币制和反应代价的行为矫正技术,采用单一受试研究法A-B-A倒返实验设计,对一名轻度智障儿童的问题行为进行了干预。结果:被试在介入期和倒返期的在餐桌用餐时间百分比明显高于基线期,问题行为的出现率也随之减少。结论:代币制和反应代价对改善智障儿童的问题行为是一种有效方法,被试的问题行为得到了持久的改善。
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