教学的核心理念是关注学生，“一切为了每一位学生的发展”，给学生发展以最大的空间[l]。科技的进步与社会生产力的发展要求培养适应社会需求当代大学生，动物传染病学是兽医以及相关专业学生必修的专业课之一。本论文拟探讨在当前的教学环境下，开展兽医传染病学案例教学（CBL）和传统教学（LBL）的有机结合，以此提升教学质量，培养学生的临床综合能力。
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