对高中“学困生”的心理分析及应对策略

作者：惠晶; 董俊俊

来源：试题与研究, 2018, (25): 103.

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我校面对"学困生"比例较大的问题,为提高学校的教学效率,必须科学分析这部分学生的心理成因,找到合理的解决策略对症下药,不仅是对学生的责任,也是教书育人的任务之一。本文立足于本校实际,研究本校"学困生"的心理状态,分析原因,并针对性地提出了方案。