高校辅导员开展科研是工作本身及辅导员自身发展的需要。目前辅导员的科研现状却不令人满意。辅导员科研低效的原因有:科研时间投入不足;科研意识薄弱,缺乏科研经验;专业不对口,相关知识欠缺。基于此,提出提高辅导员的科研能力的策略:进行分类培养提供科研时间保障、通过职业发展带动科研氛围、通过培训辅导提高科研能力。
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