如何通过布置任务引导学生绘制思维导图——以《琵琶行》的教学为例

作者：徐竞竞

来源：语数外学习(数学教育), 2023, (02): 23-24.

<正>思维导图可以以图像的形式展示思维的逻辑走向，表明事物之间的内在关系，具有可视化、形象化、工具化的特点，能够有效激活学生的思维，加深他们对知识的理解。思维导图作为一种好用的工具，不断优化着教师的“教”与学生的“学”。新版语文教材必修（上册）第三单元中的长篇乐府诗《琵琶行》有着丰富的内容。在教学的过程中，我们可以以“任务”为支架，引导学生绘制思维导图，帮助他们更好地走进诗人的内心世界。接下来，笔者就详细地谈一谈。