工业机器人工作站仿真课程工学一体化教学实践

作者：苏士超

来源：现代职业教育, 2021, (02): 228-229.

• 工学一体化
• 教学资源建设
• 机器人工作站

随着产业升级和职业教育改革,形成了面向企业面向产业的工学一体化教学模式。该教学模式旨在帮助受教育者更好地适应企业需求。通过工业机器人工作站仿真课程教学实践,探索了工学一体化教学模式在中职学生中的应用。基于培训包式工学一体化思路,围绕工业机器人工作站仿真课程资源建设,探讨"知识、技能、社会能力"等职业能力融入课程资源开发中,以培养学生的职业能力和扩展未来发展空间。