数学与人们的生活紧密相连。在小学阶段，通过问题情境的创设，激发学生学习数学的兴趣，不断提升数学学习能力，使得小学数学变得更有趣味，激发学生的探究欲望，使其认识到数学学习的价值与意义，打好学生学习数学的基础。在教学中，如何创设有效的问题情境，激发学生的思维，使学生投入问题中，深入探究，最终解决问题，并吸取知识，构建自我的知识框架，笔者就此做一探究。
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