<正>在语言教学活动中,游戏可以为幼儿提供良好的语言实践机会。因此,游戏是培养幼儿语言能力的有效途径。本文以小班儿歌教学活动"藏猫猫"为例,谈谈语言教学活动游戏化策略的运用与思考。一、教学设计背景新学期伊始,我接到区语言教研组开展一节小班儿歌教学活动的任务。考虑到借园上课具有不稳定性,我选择了一首比较传统的儿歌《藏猫猫》来进行游戏化的教学尝试。这首儿歌浅显易懂、节奏性强、朗朗上口并且富有童趣,符合小班幼儿的年龄特点,
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