数学建模素养研究综述与前瞻

作者：徐小琴

来源：数学教学通讯, 2021, (18): 10-21.

• 数学建模素养
• 研究综述
• 前瞻

数学建模素养是数学核心素养的基本内容,是衡量学生数学应用意识与创新意识的重要指标.从已有研究来看,国内外对数学建模素养的探索主要包括内涵界定、认知过程概述、水平划分、实践路径探寻等方面.未来对数学建模素养研究应关注"是什么""为什么""怎么做""怎么评""用什么"五个方面,即厘清数学建模素养的内涵与构成要素;调查学生数学建模素养现状及其影响因素;进一步探究数学建模素养的实践途径;编制数学建模素养的测评量表;寻求提升教师数学建模素养策略.

• 单位
  内江师范学院