“八个统一”视阈下高职思政课教学“专题·信息”双元驱动模式改革研究

作者：黄亮; 康卫平

来源：天津职业大学学报, 2021, 30(03): 74-81.

• “八个统一”
• 高职思政课
• “专题·信息”双元驱动模式
• 教学改革研究

着眼"八个统一"视阈下高职思想政治理论课教学改革的深度解析,研究其深刻内涵、重大意义以及实施路径,并基于此探索教学模式创新,从形式、载体、机制等方面进行思路探寻和思维创新。主体着重分析"八个统一"理论内涵,重构高职思政课教学逻辑结构,具体从五个方面凝练高职思想政治教育教学改革研究实践的有效策略,最后重点聚焦于"专题·信息"双元驱动教学模式,概纳要义并分别从专题化的科学设计、信息化的全面融入以及双元要素的并力聚合等方面详述旨在实现主题模块及信息交互双元驱动的思政课教学新模式。以期提高高职院校思政教学质量,凸显职教特色,适应实际需要,尽力提升高职思政教育教学改革实效。

• 单位
  江西财经职业学院