“双减”背景下如何提升初中英语作业设计的有效性

作者：王丽

来源：中学生英语, 2023, (48): 107-108.

<正>从初中英语教学状态来看,学生普遍存在作业压力过大的情况,这与初中英语作业设计不合理、布置策略不科学有直接关系。“双减”政策要求课堂教学应当减轻学生学习压力,提升学习效率,以培养学科素养为目标,为此优化作业设计成为了初中英语课堂的重要教学目标。考虑到初中英语学科的特殊性,教师在进行作业设计时,要以学生综合素养为基础,结合学生学习能力、学习需求进行作业质量、数量上的控制,以确保作业的教育功能得以充分发挥。本文以初中英语当前教学状态为基础,先对影响初中作业有效性的因素进行简要分析,之后对提升初中英语作业设计有效性的策略展开讨论。