“组合数学”课程教学规律探索

作者：孙侠; 殷志祥; 张家秀; 许峰

来源：今日科苑, 2008, (20): 230.

• 组合数学
• 教学
• 认知特点

本文介绍了作者在"组合数学"教学过程中的经验,希望学生能在合适的教学方法下提高学习积极性,牢固的掌握该课程的知识。

• 单位
  安徽理工大学