核心素养理念愈加深入人心背景下,培养学生的学科素养,已然成为各科教师的重点教学任务,学生只有具备这些素养,才可真正意义上学好并掌握学科知识,学生想要实现全面发展亦有更多可能。与此同时,核心素养培养目标下的各类教学也在积极转变和调整中。特以语文学科为例,进一步阐述语文核心素养理念下的小学群文阅读教学策略,旨在增强小学群文阅读教学的指向性、针对性,进而为学生语文素养的健全和提升提供辅助力量。
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