在国家大力倡导素质教育和教育公平的背景下,针对乡村小学教师配备不足等问题,小学教育全科专业的学生在广西壮族自治区就业需求旺盛。本文主要研究广西壮族自治区乡村小学英语学科的教学现状和存在的问题,提出如何提升小学教育全科专业学生英语学科教学能力的方法,从而推进乡村小学英语课程教学,缩小城乡教育差距。
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