在教育改革的背景下，涌现出诸多新的教学方法。将这些新的教学方法运用于课堂教学中，为课堂教学注入了新的血液，对改善我国教育现状有着不言预估的作用，表演性朗读也由此应运而生。将表演性朗读运用于小学语文教学中，可以推进语文教学手段的革新。对此，本文以小学语文教学为例，分析了表演性朗读的特征，进一步阐述了表演性朗读在小学语文教学中的实践策略，以供参考。
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