浅谈农村小班额背景下的小学语文阅读教学策略

作者：刘海燕

来源：新课程, 2020, (35): 51.

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现如今,由于农村学校生源锐减,所以小班额已经成为农村小学的一种普遍现象。那么,在农村小班额背景下,小学语文教师应该如何提升阅读教学的效益呢?在理论联系实际的基础上,围绕"丰富读的形式、拓展读的视野以及放缓读的节奏"三个方面,详细论述农村小班额背景下小学语文阅读教学的一些有效策略。