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摘要
随着国际化及我国医疗和教育水平的提高,医学留学生数量逐年攀升,儿科患者的特殊性增加了儿科留学研究生培养的难度。文章针对儿科留学研究生培养过程中存在的问题,包括生源质量参差不齐、语言交流障碍、国情文化、宗教信仰及管理理念的差异、缺乏统一的儿科英文规范化理论课及实习课教材、导师和临床带教教师工作繁忙,影响教学效果和多采用传统的教学方法,教学模式单一等方面,提出通过加强日常管理,完善考核机制、强化师资力量,提升教师语言能力、规范教材、改进教学模式、加强临床技能培训和建立留学生交流教育平台等方面的改进,探索培养儿科医学留学生的最佳途径,全面促进我国医学教育更高层次的发展。
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单位吉林大学第一医院
