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摘要
数学教育是幼儿园教育内容体系当中备受关注的一项内容,是对幼儿进行数学启发的重要课程。不过在进行数学教学指导过程当中,必须要尊重幼儿的内在规律与成长特征,不能够把数学教学当做是单一的和机械化的数学教育,而是善于和幼儿喜闻乐见的游戏活动结合起来,实现数学课程游戏化达成课程游戏化建设的目标。幼儿教师要将数学与游戏活动关联起来,用富有吸引力和形式内容多样的数学游戏启迪幼儿建立数学意识,开发幼儿的能力,使其对数学学习活动产生浓厚兴趣,降低教师的教学指导难度,让数学教学有条不紊的开展。
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单位盐城幼儿师范高等专科学校
