探讨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

作者：周全福

来源：学周刊, 2022, (24): 24-26.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.24.008

• 小学数学
• 核心素养
• 培育路径

随着新课改的不断深入，提升学生的核心素养已经成为小学数学教学的核心内容。故首先简要阐述当前阶段小学数学学科核心素养培养的现实困境，进而分别从应用信息技术、创设课堂情境、关注思维练习、搭建知识网络、展开多元评价几个方面分析核心素养培养方式，旨在强化学科教育，促使学生实现全面发展，提高数学核心素养，带动数学学科活动的高质量展开。